IoT nutzen, um die digitale Kluft im Bildungswesen zu überbrücken

Als die COVID‑19-Pandemie Schulen weltweit zur Schließung zwang, waren viele unvorbereitet, vollständig auf digitale Lehre umzustellen. Die Online-Lernplattform von Plurilogic verzeichnete einen 200 % Anstieg der Nutzung, als Schulen auf ein Vollzeit-Remote-Modell umschwenkten, berichtet Präsident Andre Beauchamp.

Durch den Einsatz von Actian Zen, einer Hybrid-Cloud-Datenplattform, modernisierten wir unser Content-Management und die mobile Publishing-Ebene, was eine doppelte Gerätekonnektivität und eine 50 % Steigerung der Lehrer-Schüler-Interaktion ermöglichte.

Mit Lockerungen stehen Schulen vor einem Dilemma: Wiedereröffnung unter suboptimalen Bedingungen oder Risiko, dass Schüler ohne robuste Remote-Optionen zurückfallen. EdTech kann beide Herausforderungen adressieren – Fernunterricht unterstützen und gleichzeitig soziale Distanzierung fördern, um die Gesundheit bei der Rückkehr auf den Campus zu schützen.

Die Pandemie erweiterte den Umfang schulischer Abläufe über das Klassenzimmer hinaus – Verwaltungsaufgaben, Zulassungen, Schülerakten, Nachmittagsprogramme und mehr. Diese Dienste effizient zu managen, besonders aus der Ferne, erfordert integrierte Technologie.

Unsere Erfahrung beim Übergang von Schulen zum Vollzeit-Fernunterricht zeigt die tiefgreifende Wirkung von IoT-Daten und -Tools, um Pädagogen und Lernende verbunden zu halten.

Remote-Zugang ist essenziell

Erfolgreiches Fernlernen setzt allgegenwärtige, zuverlässige Geräte voraus – Laptops, Tablets oder Smartphones. Eine einheitliche Plattform, die Lehrplan, Kurse und Ressourcen aus einem einzigen Portal bereitstellt und auf jedem Gerät zugänglich ist, ermöglichte den plötzlichen Wechsel vom Klassenzimmer zu 100 % Online.

Plurilogics Integrated Campus Management System exemplifiziert diesen Ansatz. Als Fernbildung von optional zu verpflichtend wurde, wandten sich Schuldistrikte in Nordamerika Lösungen zu, die auch bei begrenzter Bandbreite konsistenten Zugang gewährleisten und so die digitale Kluft überbrücken.

Da viele Familien bereits neue Heimroutinen etablieren, ist ein nahtloser Rollout des Fernunterrichts entscheidend, um Störungen zu minimieren.

Mobile Lösungen unterstützen soziale Distanzierung

Mobile Technologie bereitete Schulen lange auf IoT-Integration vor. 2023 führten wir RF‑ID-Tracking an Schulausgängen und -eingängen ein, sodass Eltern per Karten-Scan Abholung signalisieren können, ohne das Hauptbüro zu betreten – Fußverkehr und Kontakt werden reduziert.

Echtzeit-Messaging und Geolocation ermöglichen sofortige Benachrichtigungen über die Ankunft der Eltern, was die Menschenkontrolle weiter strafft und Social-Distancing-Protokolle unterstützt.

Zukunftsfähiges IoT für Bildung

Wir erforschen zusätzliche IoT-Ebenen, die nahtlos zu unserer Plattform hinzugefügt werden können, um Risiko und Haftung für Schulen zu senken.

Eine Möglichkeit: Integration kostengünstiger Raspberry-Pi-Einheiten in das RF‑ID-Framework. Gekoppelt mit Kamerasystemen mit Gesichtserkennungsalgorithmen könnten Schulen Masken-Compliance bei Ein- und Ausgang überprüfen.

Zusätzliche Sensorarrays könnten Toilettennutzung gegen Seifenspender-Aktivierungen tracken und so Einblick in Händewasch-Compliance geben.

Während Funktionen wie Maskenerkennung und Händewasch-Überwachung noch nicht weit verbreitet sind, ermöglicht ein erweiterbares Campus-Management-System – angereichert mit mobilen und IoT-Fähigkeiten – Schulen, Funktionalität zu skalieren, je nachdem, wie sich Bedürfnisse entwickeln.

In diesem neuen Normalzustand befähigt IoT Institutionen, die Technologielücke zu schließen, widerstandsfähige Fernlernumgebungen zu schaffen und sichere, gesunde Campusse zu erhalten.

Der Autor ist Andre Beauchamp, Präsident von Plurilogic.